El dato...
Mucho hemos hablado en el Observatorio sobre las competencias de los profesores del s.XXI, pero en este post nos gustaría centramos en cuáles serían las competencias de los alumnos del s.XXI .
Recuerdo mi padre diciéndonos de pequeños tenéis que aprender inglés y ordenador, (refiriéndose a aprender ordenador sólo a utilizar hojas de texto), por lo cual tuvimos una educación bilingüe y también aprendí perfectamente mecanografía. De hecho me parece que en aquel momento mi padre como cualquier padre preocupado por el futuro de sus hijos no estaba tan lejos de la realidad, aquellos eran requisitos importantes para mi futuro laboral en el s. XX.
Hoy día cuando vemos los continuos recortes en las plantillas de las empresas ,como madre me hago la misma pregunta, ¿qué deben de aprender mis niños para tener un mejor futuro?. La verdad es que basándome en las opiniones de expertos podría resumir al igual que mi padre en su momento, que existen dos aspectos fundamentales: tecnología y autonomía "necesito que mis hijos estén al día en las nuevas tecnologías y tengan espíritu emprendedor".
Como continuación a nuestro artículo anterior "Enseñar a programar para aumentar la competitividad" donde explicamos la importancia de cambiar el sistema de memorización por un sistema práctico que impulse el aprendizaje de programación a temprana edad, añadimos por último pero no menos importante la necesidad de aprender a emprender.
Los detalles...
Warren Buffet compró su primera acción empresarial a la edad de once años, y se lamenta de haberlo hecho tan tarde.
Resulta paradójico como encuestas al público general , concluyen que la educación debería basarse más en proyectos prácticos y colaborativos y que sin embargo sigamos estancados en el modelo de educación tipo "fábrica" , donde todo está estandarizado en un sistema mecánico que poco deja para la creatividad e innovación. La educación basada en proyectos, educación colaborativa arroja niveles de interactividad y retención mucho mayores en comparación con la educación tradicional . Ya que los proyectos permiten a los estudiantes el desarrollo de niveles crecientes de autonomía, y al mismo tiempo les ofrecen la posibilidad de participar en propuestas desde lo personal, lo comunitario y lo social.
¿Qué te hubiese gustado aprender en el colegio?
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Cada día existe más evidencia de que para despertar la excelencia individual de cada estudiante hay que rediseñar el modelo educativo haciéndolo más a la medida, personalizándolo a las necesidades de aprendizaje individuales de cada estudiante (modelo ad hoc).
A new design for Education/ Un nuevo diseño para la educación
Es responsabilidad de los centros educativos enseñar la importancia de emprender desde la escuela primaria, para que los niños puedan empezar a desarrollar su espíritu innovador desde las edades más tempranas, aumentando de esta manera las expectativas de crecimiento de trabajo autónomo.
Algunos ejemplos de iniciativas que aplaudimos y esperamos os sirvan de modelo:
Escuela Primaria EEUU:Clases de Finanzas y Emprendimiento
Escuela Primaria en Irlanda: Clases y Concursos para Emprender
Bachilleres en España (año 2012) en Digital BusinessPrimer master para alumnos de bachillerato en España
Y entonces...
¿ Nuestra educación apuesta al futuro o más bien al pasado?,¿se enseña para que los estudiantes estén preparados y tengan acceso a carreras de futuro? La matriculación en carreras informáticas baja mientras la oferta laboral para este tipo de empleos aumenta, ¿qué está pasando?
No todo el mundo está dormido ante está realidad, por ello desde la Plataforma España Emprende se pretende crear 500.000 empresas a través de quince iniciativas. Dentro de las propuestas para la educación recomiendan lo siguiente:
" Implantación de la educación emprendedora y empresarial, basada en metodologías vivenciales y eminentemente práctica, en el ámbito curricular en la Educación Básica, Bachillerato, Formación Profesional y Universitaria "España Emprende".
La verdad es que incluso de tardar demasiado el sistema educativo en responder y adoptar las medidas necesarias, estamos convencidos de que los padres optaríamos por buscar otras alternativas para la formación de nuestros hijos. Buscaríamos los medios para complementar su educación, para que los niños puedan nutrirse de un espíritu emprendedor y pragmático aunque sea en su tiempo libre.
Y para concluir ponemos el ejemplo de ,Nick DAloisio ,de 17 años, quien encontró todo el apoyo de su familia para desarrollar su espíritu emprendedor en su tiempo libre, hoy día "Tiene millones y un nuevo trabajo en Yahoo y pronto cumplirá los dieciocho".
WeLearning, H. Alexandra Báez
[1] http://www.educatorstechnology.com/2013/03/the-new-design-of- education.html[2]http://www4.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/Papers/Prince_AL.pdfht
[3]Fundación Créate
Mucho hemos hablado en el Observatorio sobre las competencias de los profesores del s.XXI, pero en este post nos gustaría centramos en cuáles serían las competencias de los alumnos del s.XXI .
Recuerdo mi padre diciéndonos de pequeños tenéis que aprender inglés y ordenador, (refiriéndose a aprender ordenador sólo a utilizar hojas de texto), por lo cual tuvimos una educación bilingüe y también aprendí perfectamente mecanografía. De hecho me parece que en aquel momento mi padre como cualquier padre preocupado por el futuro de sus hijos no estaba tan lejos de la realidad, aquellos eran requisitos importantes para mi futuro laboral en el s. XX.
Hoy día cuando vemos los continuos recortes en las plantillas de las empresas ,como madre me hago la misma pregunta, ¿qué deben de aprender mis niños para tener un mejor futuro?. La verdad es que basándome en las opiniones de expertos podría resumir al igual que mi padre en su momento, que existen dos aspectos fundamentales: tecnología y autonomía "necesito que mis hijos estén al día en las nuevas tecnologías y tengan espíritu emprendedor".
Como continuación a nuestro artículo anterior "Enseñar a programar para aumentar la competitividad" donde explicamos la importancia de cambiar el sistema de memorización por un sistema práctico que impulse el aprendizaje de programación a temprana edad, añadimos por último pero no menos importante la necesidad de aprender a emprender.
Los detalles...
Warren Buffet compró su primera acción empresarial a la edad de once años, y se lamenta de haberlo hecho tan tarde.
Resulta paradójico como encuestas al público general , concluyen que la educación debería basarse más en proyectos prácticos y colaborativos y que sin embargo sigamos estancados en el modelo de educación tipo "fábrica" , donde todo está estandarizado en un sistema mecánico que poco deja para la creatividad e innovación. La educación basada en proyectos, educación colaborativa arroja niveles de interactividad y retención mucho mayores en comparación con la educación tradicional . Ya que los proyectos permiten a los estudiantes el desarrollo de niveles crecientes de autonomía, y al mismo tiempo les ofrecen la posibilidad de participar en propuestas desde lo personal, lo comunitario y lo social.
¿Qué te hubiese gustado aprender en el colegio?
A new design for Education/ Un nuevo diseño para la educación
Es responsabilidad de los centros educativos enseñar la importancia de emprender desde la escuela primaria, para que los niños puedan empezar a desarrollar su espíritu innovador desde las edades más tempranas, aumentando de esta manera las expectativas de crecimiento de trabajo autónomo.
Algunos ejemplos de iniciativas que aplaudimos y esperamos os sirvan de modelo:
Escuela Primaria EEUU:Clases de Finanzas y Emprendimiento
Escuela Primaria en Irlanda: Clases y Concursos para Emprender
Bachilleres en España (año 2012) en Digital BusinessPrimer master para alumnos de bachillerato en España
Y entonces...
¿ Nuestra educación apuesta al futuro o más bien al pasado?,¿se enseña para que los estudiantes estén preparados y tengan acceso a carreras de futuro? La matriculación en carreras informáticas baja mientras la oferta laboral para este tipo de empleos aumenta, ¿qué está pasando?
No todo el mundo está dormido ante está realidad, por ello desde la Plataforma España Emprende se pretende crear 500.000 empresas a través de quince iniciativas. Dentro de las propuestas para la educación recomiendan lo siguiente:
" Implantación de la educación emprendedora y empresarial, basada en metodologías vivenciales y eminentemente práctica, en el ámbito curricular en la Educación Básica, Bachillerato, Formación Profesional y Universitaria "España Emprende".
La verdad es que incluso de tardar demasiado el sistema educativo en responder y adoptar las medidas necesarias, estamos convencidos de que los padres optaríamos por buscar otras alternativas para la formación de nuestros hijos. Buscaríamos los medios para complementar su educación, para que los niños puedan nutrirse de un espíritu emprendedor y pragmático aunque sea en su tiempo libre.
Y para concluir ponemos el ejemplo de ,Nick DAloisio ,de 17 años, quien encontró todo el apoyo de su familia para desarrollar su espíritu emprendedor en su tiempo libre, hoy día "Tiene millones y un nuevo trabajo en Yahoo y pronto cumplirá los dieciocho".
WeLearning, H. Alexandra Báez
(@weLearning_es)
Referencias:
Referencias:
[1] http://www.educatorstechnology.com/2013/03/the-new-design-of- education.html[2]http://www4.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/Papers/Prince_AL.pdfht
[3]Fundación Créate